Что вас интересует?

ГЛАВНАЯ | СТАТЬИ

Служебный роман. Профессиональное и личное: смешивать или не стоит?

Автор: Иванова Татьяна Александровна

Комментарии 0

Мне нравится 5

Смешение профессиональных и личных отношений - частая проблема в современном мире, и проявляться она может по-разному. Иногда её проявления минимальны, но от личного отношения начинает зависеть профессиональная плоскость - начальник повышает по службе того, к кому лучше относится, преподаватель по тому же признаку проявляет лояльность или строгость и т.д. С такими явлениями знаком каждый, и вряд ли они могут быть окончательно искоренимы. Для их минимизации нужна высокая степень осознанности, профессиональной ответственности и зрелости человека, что порой нарабатывается не сразу, а с годами практики.

Гораздо сложнее становится ситуация, когда профессиональное и личное переплетаются куда более тесно. Например, студентка влюбляется в преподавателя и взаимно симпатична ему, либо врач - в пациентку. В психологической практике подобные ситуации исключает профессиональная этика, согласно которой, в одних подходах клиент и психолог вовсе не могут переходить за границу профессиональных отношений, а в других подходах могут лишь на определённых условиях (прошло какое-то количество лет, закончены профессиональные отношения и т.д.). Однако в других профессиях столь однозначные этические границы бывают не прописаны, и возникает двойственная ситуация, когда может показаться, что можно, но в то же время нельзя.

Итак, какие же подводные камни могут возникать в ситуациях смешения профессионального и личного?

Во-первых, в профессиональном и личном человек может проявлять себя в разных ролях и позициях. Как преподаватель, он может быть строгим, а дома - спокойным и мягким, либо наоборот. Как студент, человек может быть покладистым и исполнительным, а в личной сфере - эмоционально нестабильным и капризным. Когда люди нравятся друг другу, исходя из деловых проявлений, они рискуют сильно разочароваться, если перейдут в личный формат. Кроме того, есть риск надолго застрять в профессиональных ролях и вместо излечения стать чьей-то вечной пациенткой, а вместо обучения - вечной студенткой уже даже после того, как профессиональная плоскость была преодолена и закончена.

Во-вторых, деловой формат часто задаёт ситуацию неравных отношений: начальник и подчинённый, учитель и ученик. Такая ситуация изначально таит в себе опасность детско-родительских и архетипических проекций. Одна сторона таких отношений проецирует на другую идеального родителя, а другая - своего внутреннего ребёнка. Либо одна может спроецировать гуру, а другая - верного последователя. В итоге с самого начала в таких отношениях нарушен баланс, и есть риск начать отыгрывать деструктивные сценарии, поскольку парадигма власти даёт дополнительные полномочия, которых нет в простых личных отношениях. Например, разозлившись на жену или любовницу в роли подчинённой по личной причине, начальник может спокойно уволить её, отыгрывая личное на профессиональном поле.

В-третьих, смешение профессионального и личного затрудняет добросовестное исполнение обеими сторонами делового контракта. Если начальнице понравился подчинённый, вероятно, она станет менее эффективной рядом с ним в роли начальницы. Начнёт относиться к нему предвзято, будет затоплена своими чувствами и эмоциями, а, значит, как руководитель, она неизбежно начнёт совершать ошибки. В отношениях "преподаватель-студент" - аналогично, начинает размываться профессиональная плоскость, и нормальной учёбы уже не получится. Чувства будут затмевать рассудок, что влечёт за собой риск где-то ошибиться, что-то перепутать и т.д. Точно так же и профессиональные аспекты контакта, перемешиваясь с личными, могут восприниматься предвзято и дополнительно травмировать человека. Например, "он не дал мне премию, потому что он меня не любит", хотя за решением стояли какие-то деловые соображения.

В-четвертых, при смешении профессионального и личного очень вероятны отыгрывания и манипуляции. Не понравилось что-то влюблённой студентке в личном контакте - не пришла на пару, не сделала домашнее задание. Захотел преподаватель, чтобы его невеста была с научной степенью, либо не расставаться с возлюбленной подольше, и начал давить на неё по поводу аспирантуры, игнорируя её личные желания. Таким образом, при смешении профессионального и личного возникает хаос, который разрушает деловой процесс и несёт в себе риски для репутации обеих сторон. Кроме того, в смешении высок риск односторонней или взаимной эксплуатации, инверсии ролей или вечной ролевой игры, не имеющей границ ни в личной, ни в профессиональной плоскости.

В-пятых, смешение профессионального и личного может быть заряжено особой остротой контакта за счёт наличия запрета. Табу всегда соблазняет к тому, чтобы его нарушить, и человек рискует попасть в зависимость от острых ощущений не из-за того, что ему понравился конкретный другой человек, а из-за самого странного и смешанного формата подобных отношений. И впоследствии ему будет трудно переключиться на иной формат.

В-шестых, если вдруг в отношениях что-то пошло не так, разрыв таких отношений будет сопряжён с дополнительными трудностями. Вряд ли удастся легко поменять научного руководителя, если с ним человека связывает особый флёр. Как и наоборот - если в личной плоскости что-то пошло не так, продолжение профессионального формата также может оказаться особенно токсичным.

Помимо приведённых выше примеров, подобные смешения могут принимать и иные формы. Порой такое явление наблюдается в разных профессиях и взаимодействиях, с разным отношением людей к таким ситуациям. Кто-то считает подобное для себя абсолютно недопустимым, кто-то - допускает в исключительных случаях, для кого-то это и есть стиль жизни, а кому-то повезло вступить в такие отношения с успехом и минимумом потерь. И в психотерапевтической практике такие ситуации в жизни клиентов - не редкость, но психолог должен воздержаться от каких-либо моральных оценок. Он может лишь предупредить о дополнительных рисках и трудностях, а выбор каждый делает за себя сам.

Итак, обобщая написанное выше, можно заключить, что при смешении профессиональных и личных отношений возникает ряд дополнительных трудностей, к разрешению которых обеим сторонам важно подойти осознанно, с пониманием рисков и подводных камней. И, если человек всё же решился на что-то подобное в своей жизни, высок риск, что потенциально такой опыт может оказаться гораздо более травматичным для обеих сторон, чем изначально казалось. Для снятия проекций в таких случаях важно вовремя обратиться к психологу и проработать, что именно стояло за такой ситуацией и таким выбором, а также наметить конструктивные пути выхода из столь запутанной и сложной ситуации.