|
Сегодня я приглашаю вас поразмышлять о такой важной теме, как дети и деньги. А именно, как и когда стоит начинать прививать детям финансовую грамотность? Я считаю, что это очень важная тема, потому что деньги, это часть нашей реальности. Чем раньше ребенок научится планировать свои доходы и расходы, управлять личным бюджетом, преумножать и сохранять свои сбережения, тем меньше финансовых ошибок он совершит в своей жизни. Все знания о деньгах мы получаем из семьи. Именно та модель, которая использовалась родителями, то, как они распоряжались, как относились и что чувствовали к деньгам, будет заимствована ребенком. Особенно важным моментом формирования будущего отношения ребенка к деньгам будет то, что чувствуют сами родители по отношению к деньгам. Хватает ли им денег, как они зарабатываются – легко или с усилием, на каком месте находятся деньги в семье, приходится ли жертвовать чем-то ради денег, используются ли деньги как язык власти? Если тема денег в семье стоит остро, раз за разом оборачиваясь в тему власти, то у ребенка может сформироваться дефицитарная модель Мира, при которой Мир видится как место, где «на меня не хватит», мне надо всегда добывать, где просто так ничего не будет. В этом состоянии ребенку сложно расслабиться и довериться миру, он постоянно будет напряжен, будет контролировать, проверять, отмечать, что у других больше и лучше. Таким образом, понаблюдайте за собой, за своим отношением и чувствами, проанализируйте их и выясните, какая модель используется в вашей семье.
Первое, с чего необходимо начать, это рассказать, что такое деньги и их историю, показать какие бывают монеты и купюры. Рассказать ребенку, кем вы работаете и зачем, чтобы у него сформировалось представление о том, что деньги не берутся из воздуха, а зарабатываются, и их количество ограничено. Кроме того, ребенка можно привлекать к принятию небольших финансовых решений. Например, позволить ему выбрать хлеб в магазине или вместе сравнить цены на товары. Второе, это личные деньги ребенка. Если это совсем маленький ребенок – то это может быть копилка, а уже с 6 лет может быть кошелек. Очень важно, уже на этом этапе, позволить ребенку самостоятельно выбрать «банк» для денег. Каким он будет – прозрачным, твердым, мягким, большим, маленьким – главное, чтобы он нравился ребенку, даже если вы считаете выбранную вещь крайне непрактичной. После того, как у ребенка появился «банк» для денег – это копилка или кошелек, проговорите с ребенком правила пополнения баланса. Здесь вы уже можете опираться на свой семейный бюджет и устанавливать ту сумму, которая будет для вас комфортной. Я рекомендую определить конкретную сумму, период, на который она устанавливается и периодичность пополнения. Например, 300 рублей в неделю, начиная с этого учебного года и до его окончания. Правила должны быть ясными и понятными для ребенка. По мере его взросления, можно увеличить частоту пополнения денежного банка до двух раз в месяц. Этот навык поможет ребенку освоить понятие «лимита» времени и денег, а также баланса этого всего. Третье. Ребенок сам принимает решение, на что он может потратить деньги. Таким образом он учится делать выбор и нести за него ответственность — потратить всё сейчас либо подождать и купить то, что давно хотел. Пусть он сам принимает финансовые решения. Подросткам можно объяснить, что такое планирование денег. Совместно подсчитать доходы и расходы, сколько карманных денег дают родители, какая сумма уходит на повседневные траты и на чем из этого списка можно сэкономить, сколько денег можно отложить на покупку желаемой вещи. Вот так, шаг за шагом, обучая своего ребенка финансовой грамотности, вы привьете ему такие качества, как ответственность, дисциплинированность, умение правильно расставлять приоритеты, находить баланс, накапливать капитал и не тратить больше того, что заработал. Берегите себя и своих близких! Подписывайтесь на мой канал, чтобы не пропустить следующую статью. Запись на консультацию 8 906 078 26 25. |
10
0
4
