Ваш город Москва?

Психологическая помощь

Нужна помощь в подборе специалиста?

Что вас интересует?

ГЛАВНАЯ | СТАТЬИ

Развитие воли - миссия выполнима

Автор: Бескоровайный Александр

Комментарии 1

Мне нравится 4

От автора: Человек - это играющий с собой Бог,
наслаждающийся игрой Бог,
развлекающийся неведением владыка
мироздания, забавляющийся иллюзией
творец миров.

© Джананакришна

Что такое сила воли? Сила созидательной воли, иччха-шакти, есть особая тонкая созидательная энергия, которая проецируется на левый канал в микрокосмосе тела йогина. Способность контролировать силу воли означает способность управлять намерением, придавая ему нужную форму.

Способность управлять волевым намерением есть ключ ко всем достижениям йоги, к изменению нечистого кармического видения в чистое и трансмутации из ограниченного кармой и элементами существа в божественного сиддха. Вообще раздел ичха-шакти есть раздел сиддхи. Другими словами, это уже проявление, эманация. Манипуляция волевым намерением позволяет изменять силой разума себя и кармическое пространство вокруг себя, управлять событиями, добиваясь желаемого и осуществлять задуманное.

Традиционно воля определяется как сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Что такое сила воли? Сила созидательной воли, иччха-шакти, есть особая тонкая созидательная энергия, которая проецируется на левый канал в микрокосмосе тела йогина. Способность контролировать силу воли означает способность управлять намерением, придавая ему нужную форму.

Способность управлять волевым намерением есть ключ ко всем достижениям йоги, к изменению нечистого кармического видения в чистое и трансмутации из ограниченного кармой и элементами существа в божественного сиддха. Вообще раздел ичха-шакти есть раздел сиддхи. Другими словами, это уже проявление, эманация. Манипуляция волевым намерением позволяет изменять силой разума себя и кармическое пространство вокруг себя, управлять событиями, добиваясь желаемого и осуществлять задуманное.

Проблема воли, длительное время занимавшая значительное место в психологических концепциях, не теряет своей актуальности и сейчас.

Развитие воли миссия выполнима

Л.С. Выготский рассматривал преодоление препятствий, как один из признаков воли. В качестве механизма усиления побуждения к действию он определяет операцию введения вспомогательного мотива (средства). Таким мотивом может быть жребий, счет на раз, два, три и др.

В своих ранних работах Л.С. Выготский объясняет произвольную форму регуляции психических процессов через намеренную организацию внешних стимулов. «Если вы заставляете ребенка часто делать что-нибудь по счету «раз, два, три», то затем он сам привыкает делать точно так же, как например, мы делаем, бросаясь в воду. Нередко мы знаем, что нам нужно что-либо сделать, скажем, по примеру У. Джемса, встать с постели, но нам не хочется вставать…И вот в такие моменты предложение к самому себе извне
помогает нам встать… и мы незаметно для самих себя находим себя вставшими»(Выготский Л.С., 1982. С. 465).

Задачей воли является управление нашим поведением, сознательная саморегуляция нашей активности, особенно в тех случаях, когда возникают препятствия для нормальной жизни.

Функцией волевой регуляции является повышение эффективности соответствующей деятельности, а волевое действие предстает как сознательное, целенаправленное действие человека по преодолению внешних и внутренних препятствий с помощью волевых усилий.

На личностном уровне воля проявляется в таких свойствах, как сила воли, энергичность, настойчивость, выдержка и др. Их можно рассматривать как первичные, или базовые, волевые качества личности. Волевого человека отличают решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе.

Возникает естественный вопрос: как стать волевым человеком?

РАЗВИТИЕ ВОЛИ У ЧЕЛОВЕКА

Развитие волевой регуляции поведения у человека осуществляется в нескольких направлениях. С одной стороны - это преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные, с другой - обретение человеком контроля над своим поведением, с третьей - выработка волевых качеств личности. Все эти процессы начинаются с того момента жизни, когда ребенок овладевает речью и учится пользоваться ею, как эффективным средством психической и поведенческой
саморегуляции.

Начало развития воли проявляется в том, что человек сознательно ставит перед собой все более трудные задачи и преследует все более отдаленные цели, требующие приложения значительных волевых усилий в течение достаточно длительного времени.

Например, школьник в подростковом возрасте может поставить перед собой задачу развить у себя такие способности, к формированию которых у него нет выраженных природных задатков. Одновременно он может поставить перед собой цель заняться в будущем сложным и престижным видом деятельности, для успешного выполнения которого необходимы такого рода способности.

Совершенствование волевой регуляции поведения у детей связано с их общим интеллектуальным развитием, с появлением мотивационной и личностной рефлексии.

Кстати,самый высокий IQ – 210 - у Унг Янга. Рожденный 8 марта 1972 года, Унг Янг освоил алгебру в возрасте 8 месяцев! К 2 годам он свободно говорил на 4 языках. Он поступил в университет в 4 и закончил его в 15! Но он силен не только в точных науках.

Он также превосходно рисует и пишет стихи. Сейчас он живет в Южной Корее и
наслаждается тем, чего он раньше был лишен, как, например, детство...).

Поэтому воспитывать волю у ребенка в отрыве от его общего психологического развития практически невозможно. В противном случае воли и настойчивости, как, несомненно, положительных и ценных личностных качеств, могут возникнуть и закрепиться их антиподы: упрямство и ригидность (косность, негибкость психики).

Особую роль в развитии воли у детей по всем перечисленным направлениям выполняют игры, причем каждый вид игровой деятельности вносит свой, специфический вклад в совершенствование волевого процесса.

Конструктивные предметные игры, появляющиеся
первыми в возрастном развитии ребенка, способствуют ускоренному формированию произвольной регуляции действий. Сюжетно-ролевые игры ведут к закреплению у ребенка необходимых волевых качеств личности. Коллективные игры с правилами, кроме этой задачи, решают ещё одну: укрепление саморегуляции поступков.

И, наконец, перед тем как перейти к техникам развития воли, замечу, что, по
справедливому замечанию Ранка, "человек переживает свою индивидуальность в терминах воли, а это означает, что существование его личности тождественно его способности выражать в этом мире свою волю" (цит. по: Progoff I. Death and Rebirth of Psychology, p. 210).

"Кроме того, человек чаще всего не осознает своего Я и, следовательно, точно так же не осознает непосредственную функцию этого Я, т. е. волю…" (Р. Ассаджиоли «Техники развития воли»).

Свами: Думаю, что величайший урок мне преподал муравей, который полз вверх по стене – он полз и падал, полз и падал. Он тащил кусок червячка в три раза больший, чем он сам, и пытался забраться в стенной шкаф. Я вдруг заинтересовалась и стала считать; я насчитала что-то около двадцати пяти попыток, – теперь уже точно не помню. Наконец муравей достиг своего, а я сказала: "О господи, вот так и со мной будет. Я буду падать и должна буду подниматься после падения множество раз. Я должна развивать в себе настойчивость".

(продолжение следует...)

(Впервые публиковалось 26 января 2015 г. на сайте: http://www.b17.ru/article/the_development_of_will_-_mission_possib/)

Об авторе статьи

Рейтинг психолога: 7 7

Бескоровайный Александр Анатольевич

Дипломированный и сертифицированный общий психолог, трансперсональный и экзистенциальный психолог-консультант, специалист по физической культуре и валеологии, сексолог, коуч, трансформационный тренер. Создатель нового направления в психологии —...

Город: Москва Стоимость приема: 2000 рублей

✔ Бизнес и карьера
✔ Внешность
✔ Депрессия
✔ Дети
✔ Зависимости
✔ Здоровье
✔ Кризисы и травмы
✔ Личность
✔ Отношения
✔ Секс

✆ +380951708152

Александр Бескоровайный |

Человек — это играющий с собой Бог,
наслаждающийся игрой Бог,
развлекающийся неведением владыка
мироздания, забавляющийся иллюзией
творец миров.
— Джананакришна

Ответить автору Написать психологу Страница психолога