Город: Москва
Прошлая статья, О предательстве детей, была бы не полной, если бы мы не рассмотрели акт «Предательства», как некий изощренный способ манипулятивного поведения. Его я рассматриваю, как форму косвенной Агрессии.
Но сегодня речь не об этом.
Речь пойдёт об агрессии подростков.
Почему Подростковой агрессии, посвящается столько материала и внимания?
Это уже не 5 летний ребёнка, которого можно было лишить игрушки, сладостей, или пригрозить физическим наказанием. К слову, и эти методы не являются действенными на 100%. Это без 5 минут, взрослый. Но ответственность за него несёт родитель.
Иногда, мне поступают запросы, в которых родители прямым текстом, жалуются на физическую угрозу исходящую от детей подросткового возраста. На побои, оскорбления, неподчинение и обесценивание.
Екатерина Р. 44 года (имена изменены), работает заместителем главного бухгалтера:
…Моя дочь, в 14 лет, не слушается меня. Если ей не нравится еда, или я не купила ей то, что она хочет, закатывает мне истерики, в ходе которых может ударить меня по лицу, или в живот. Бьёт ногами по мебели. Разбивает посуду. Я боюсь приходить домой. Что мне делать?...
Александр Викторович (имя изменено), 68 лет – пенсионер:
«…16 летний внук, перестал подчиняться, требует деньги, заставляет покупать ему энергетические напитки. Может выгнать меня из квартиры. Несколько раз рвал на мне одежду. Однажды заломал руку так, что пришлось обращаться к травматологу. Сам здоровенный, ходит в секцию рукопашного боя, и отрабатывает на мне приёмы…»
И это, пожалуй, самые невинные примеры. Физическая и вербальная (словесная) агрессия, далеко не весь арсенал, с которым приходится иметь дело. Ведь информационный мир, а вместе с ним новые психотехнологии направленные на личностное подавление, делают своё дело.
Как вам, например, демонстративно-суицидальный шантаж?
За время, что мне довелось работать в социальном учреждении по работе с неблагополучными семьями и детском психиатрическом стационаре, приходилось сталкиваться с весьма непростыми случаями. Зачастую приходилось спасть родителей, от собственных детей и внуков.
Есть другие истории и ситуации. Подростки, дома ведут себя образцово, учатся прилежно, собираются поступать в престижный ВУЗ, или колледж. Но внезапно, приходит инспектор по делам несовершеннолетних, и показывает запись с камеры, где их чадо избивает сверстника, или прохожего, да не один, а с другими такими же, как он, «милыми детьми».
Отдельная тема, школьный буллинг, где действует волновой эффект толпы, где насилие над другими, это один из способов, не быть «белой вороной» и сохранить сопричастность к группе.
Большинство ситуаций, где речь идёт о подростковой агрессии, содержат дополнительные симптомы, расстройства, или их сочетания.
Многие родители и педагоги, берут во внимание гормональную перестройку организма, а так же умственную нагрузку, связанную с учебой. Но эти факторы, всё же носят характер дополнительных катализаторов.
Одним из факторов агрессии, является провокативный компонент. То, что запустило реакцию на старте. В подростковом возрасте, такой механизм, ещё как правило, неотрегулирован, с точки зрения самоконтроля.
а. На первом месте, это родительские и сибблинговые взаимоотношения.
б. На втором, сам стиль семейного воспитания и руководства. Какие виды наказания и поощрения используются в семье?
в. Взаимодействие со сверстниками, и младшими детьми
г. Наличие недиагностированного Постравматического стрессового расстройства, (включая КПТСР).
д. Эпизоды жестокого обращения с животными
е. Сексуализированное поведение
В ряде случаев, агрессию, стоит рассматривать, как накопительный эффект внутреннего и внешнего противоречия. Признак психической травмы.
Наиболее часто, встречаются такие психотравмы, как:
К подростковому периоду, формируется картина личности, с выработанной реакцией на стресс.
Немаловажное значение, имеет среда и способ времяпровождения подростка. То, какие фильмы смотрит он, и члены его семьи. Играет ли он в агрессивные компьютерные игры, и если да, то сколько времени. Какую музыку он слушает? Можно ли сказать, что таким способом, он стремится заполнить внутреннюю пустоту и неуверенность?
К этому стоит добавить, факторы связанные с самооценкой, акцентуацией характера, наличием психической патологии, черепно-мозговых травм, наличия аддикций (зависимостей). Важно понять, ситуативная это агрессия, или уже личностный компонент.
Отдельная тема для обсуждения, это самоагрессия, а так же предметная агрессия, когда подросток, крушит мебель, технику, бьёт посуду и т.д.
В случае проявления подростковой, или детской агрессии, необходимо выяснить её причины, а не подавлять и не наказывать не разобравшись.
Есть мнение, что конфликтно-агрессивное поведение ребёнка, это скопированное поведение кого-то из близких.
Но возможно, это уже значительно серьёзнее, нежели агрессивное поведение, или капризы. Многократные приступы неконтролируемой агрессии, направленной на себя, предметы и окружающих, могут быть признаком психоза. В этом случае, необходимо обратиться за консультацией к врачу - психиатру.
В этой ситуации, необходимо не только корректировать детское поведение, но других членов семьи.
Стоит классифицировать, происхождение агрессии, выяснить её характер. Что это может быть в исходном проявлении со стороны подростка, способ защиты, или нападения, с целью, например, самоутверждения.
Задача взрослого члена семьи, не затаскивать подростка в психотерапию, или на приём к Семейному психологу. Чаще всего, реакция негативно-отрицательная. Вначале, необходимо проконсультироваться взрослому члену семьи, который готов взять на себя ответственность за улучшение сложившейся ситуации. Совместно с психологом определить причинно-следственные закономерности, провести диагностику детско-родительских отношений, выявить наличие и тип психотравм, которые привели к такому поведению. А уже затем выработать набор тактических способов взаимодействия с подростком. В тот момент, когда будет налажен контакт с таким подростком, стоит предложить посещение специалиста.
Счастья вашей Семье!
10
0
0