articles «Разработка программы психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, с применением метода арт-терапии»
Психологический навигатор
Профессиональные психологи в городе $g_town. Лучшие профессиональные психологи. Профессиональные психологи в городе $g_town.
Вход | Регистрация


Психологическая помощь
Выберите город
Без сортировки
По цене приёма
По рейтингу
По ФИО психолога


«Разработка программы психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, с применением метода арт-терапии»



Психологическая коррекция личностных особенностей больных с психическими нарушениями, совершившими общественно опасные деяния, является одной из актуальных проблем современной клинической психологии. Среди прочих внутриличностных структур, взаимосвязанных с риском повторного совершения правонарушения и потому рассматривающихся в качестве мишеней в процессе психотерапии, специалисты (З.О. Георгазде [6], А.А. Ткаченко [14], А.С. Дмитриев, Т.В. Клименко [16]) указывают морально-нравственные установки. В норме данные образования являются регуляторами поведения личности, определяя ее направленность на социально одобряемые поступки и сдерживая деструктивные импульсы. Однако, как отмечают указанные выше специалисты, у лиц, страдающих теми или иными психическими заболеваниями, морально-нравственные установки характеризуются либо низким уровнем развития, либо серьезным искажением. В связи с этим именно морально-нравственные установки представляются важным параметром для психологической коррекции у пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением.

Одним из методов коррекции морально-нравственных установок личности является арт-терапия (И.А. Бариляк [2], К.В. Беззубик, Е.В. Ефанов, С.Н. Образцов [3]). Данный метод используется и для работы с морально-нравственными установками личности людей с психическими заболеваниями (В.Д. Вид [5]). Такое направление арт-терапии, как мульттерапия, также активно применяется для коррекции морально-нравственных установок (М.К. Магомедова [9], Н.В. Новоторцева [11], М.С. Попова [12]). Однако нами не было обнаружено работ, которые на эмпирическом уровне подтверждали бы эффективность мульттерапии как метода коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением. Данное исследование организовано для того, чтобы разработать программу психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, с применением метода арт-терапии и подтвердить эффективность мульттерапии в данном отношении.

Таким образом, целью исследования являетсяразработка программы психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, с применением метода арт-терапии.

Объектом исследования являются морально-нравственные установки личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением. 

В качестве предмета исследования выступаетдинамика морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, в процессе направленной психологической коррекции с применением метода арт-терапии. 

В исследовании приняли участие мужчины в возрасте от 19 до 45 лет, совершившие общественно опасные деяния и находящиеся под активным диспансерным наблюдением. 

Выдвинуты следующие гипотезыисследования: 

1. Пациенты, находящиеся под активным диспансерным наблюдением, характеризуются такими особенностями морально-нравственных установок личности, как низкая моральная нормативность, неадекватность в оценке ожидаемого отношения от других, недостаточность саморуководства и самоконтроля, отсутствие приверженности социальным нормам, неопределенное отношение к категориям морали и нравственности. 
2. Арт-терапия является одним из эффективных средств коррекции морально-нравственных установок личности, что позволяет включить отдельные элементы арт-терапии в комплексную программу психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением. 

Для достижения цели исследования и проверки гипотез были сформулированы следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ современных научных публикаций по проблеме морально-нравственных установок личности у лиц, совершивших общественно опасные деяния. 
2. Провести исследование морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением и входящих в экспериментальную и контрольную группы. 
3. Разработать и провести программу психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, с применением метода арт-терапии.
4. Провести повторное исследование морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением и входящих в экспериментальную и контрольную группы.
5. Сравнить особенности морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением и входящих в экспериментальную и контрольную группы, до и после проведения программы психологической коррекции. 

В соответствии с задачами были избраны следующие методы исследования: 

1. Наблюдение, клинико-психологическая беседа, анализ медицинской документации.
2. Психодиагностические методики и опросники: тест-опросник самоотношения (авторы В.В. Столин, С.Р. Пантелеев); 16-тифакторныйличностный опросник (автор Р. Кеттелл); многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (авторы А.Г. Маклаков, С.В. Чермянин); методика «Цветовой тест отношений» (ЦТО) (авторы Е.Ф. Бажин, А.М. Эткинд); анкета, разработанная автором исследования для выявления общей осведомленности испытуемых о морально-нравственных категориях. 

По итогам теоретического обзора научной литературы было установлено, что активное диспансерное наблюдение (АДН) это форманаблюдения за больными, представляющими потенциальную общественную опасность [8]. Как отмечает Н.А. Чупринина, психотерапия в данном случае является одной из составляющих целостной психосоциальной реабилитации, нацеленной на восстановление или формирование психологических ресурсов, которые обеспечивали бы интеграцию или реинтеграцию в социум [18]. Как правило, психотерапия, имеющая место в период АДН, направлена на формирование у пациентов навыков адекватного межличностного взаимодействия с учетом когнитивного, аффективного и поведенческого аспектов данного процесса. Кроме того, как отмечает А.А. Ткаченко, при помощи тренинговых занятий проводится обучение пациентов методикам саморегуляции [14]. 

А.А. Ткаченко указывает, что в случае пациентов, замеченных в совершении ООД, центральной задачей становится обеспечение контроля – как внутреннего, так и внешнего. Решение данной задачи позволяет предотвратить агрессивные действия пациентов [14]. 

Одна из задач психотерапии, применительно к пациентам, в отношении которых существует опасность повторного совершения правонарушения, заключается в повышении уровня их морально-нравственного сознания, формирования социально приемлемых морально-нравственных установок. 

Для формулировки определения морально-нравственных установок необходимо рассмотреть понятия морали и нравственности. В соответствии с философским словарем С.С. Гогоцкого, под моралью понимают нормы отношений между людьми, включающие основополагающие ориентации и жизненные принципы, регулирующие цели и мотивы совершаемых поступков [7]. 

В словаре Д.Н. Ушакова нравственностью названа система норм, регулирующих поведение человека в обществе [17]. В энциклопедическом словаре И.Е. Андриевского нравственность рассматривается как качество, воплощающее душевные свойства человека, базирующиеся на идеалах добра, справедливости, чести и реализующиеся в его отношении к другим людям и миру природы [1]. По указанию большого психологического словаря, фундаментнравственности составляет гуманное отношение к окружающим [4]. 

Таким образом, на основании рассмотренных выше определений под морально-нравственными установками мы будем понимать систему взглядови представлений человека о должном поведении и отношении к другим людям и миру, обладающую относительной устойчивостью и стабильностью и формируемую под влиянием жизненного опыта и знаний субъекта. Морально-нравственные установки регулируют поведение личности в ситуациях, где затрагиваются категории добра и зла, справедливости и несправедливости, чести и бесчестности, определяя, в том числе, приверженность гуманизму или эгоцентризму. 

Что касается особенностей морально-нравственной сферы личности у пациентов, находящихся под АДН, то О.А. Макушкина, В.Б. Голланд и Л.А. Муганцева указывают на свойственное представителям данного контингентаигнорирование социальных, моральных и правовых норм. Зачастую представители описываемойкатегории лиц отличаются отсутствием духовных интересов, эгоистичностью, конфликтностью, а также низким уровнем развития высших нравственных чувств [10].

Одним из методов коррекционной работы с морально-нравственными установками является арт-терапия. А.И. Копытин предлагает рассматривать ее как отдельную областьпсихотерапевтической деятельности, в которой для выражения внутреннего мира клиента используются разнообразные изобразительные материалы и создаются особые условия, предполагающие присутствие психотерапевта, что позволяет клиенту осознать связь продуктов своего творчества с содержанием внутреннего мира [9].

В русле данной работы нас интересует такое направление арт-терапии, как мульт-терапия. Н.А. Сакович определяет мульт-терапиюследующим образом: это психокоррекционныйпроцесс созерцания и раскрытия внутреннего и внешнего мира, осмысления прошлого опыта имоделирования желаемого будущего при помощи такого жанра кино, как мультипликация, и при условии индивидуального подбора мультфильмов в соответствии с проблемой клиента [13].

Как указывает М.С. Попова, мульт-терапия представляет собой эффективный инструмент для работы с морально-нравственной сферой личности[12], что Р.А. Самофал объясняет действием механизма идентификации [15]. Н.В. Новоторцеваотмечает, что мульт-терапия дает высокие результаты в работе с пациентами, имеющими нарушения интеллектуального развития [11]. О.А. Макушкина и др. утверждают, что мульт-терапия позволяет сформировать ценностно-смысловые компетенции и моральные установки, способы ненасильственного взаимодействия с окружающими людьми, а также способствует развитию сострадания и сопереживания, пониманию возникающих у зрителя эмоций и их разделению на положительные, отрицательные и нейтральные [10].

Мы считаем, что применение данного метода будет оправданным и в отношении пациентов, находящихся на АДН. Однако нами не было обнаружено эмпирических исследований, посвященных данной проблеме. С целью проверки выдвинутого предположения о возможности коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, путем мульт-терапии нами будет проведено самостоятельное исследование. В итоге будет разработана программа психологической коррекции морально-нравственных установок личности пациентов, находящихся под активным диспансерным наблюдением, с применением метода арт-терапии.

Список использованной литературы:

1. Андриевский И.Е. Энциклопедический словарь. – М.: Книга по требованию, 2019. – 511 с. 
2. Бариляк И. А. Арт-терапия и изо-деятельность в условиях дошкольного образовательного пространства // Психология профессионала: личность, деятельность, организация: коллективная монография / Под ред. Т. А. Жалагиной, Л. Ж. Каравановой, Е. Д. Короткиной. - Тверь: ТГУ, 2014. – С. 49-59.
3. Беззубик К.В., Ефанов Е.В., Образцов С.Н.Арт-терапия в комплексном лечении наркозависимых людей // Сервис plus. 2009. № 2. – С. 14-21. 
4. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. - 672 с. 
5. Вид В.Д. Психотерапия шизофрении. СПб: Питер, 2008. – 512 с. 
6. Георгадзе З.О. Судебная психиатрия. М.: Закон и право, ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 239 с.
7. Гогоцкий С.С. Философский словарь. СПб.: Тропа Троянова, Издательское товарищество «Роща Академии», 2009. 296 с. 
8. Закон о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании от 2 июля 1992 г. N 3185-I. 
9. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Питер, 2002. – 368 с:
10. Макушкина О.А., Голланд В.Б., МуганцеваЛ.А. Мониторинг и десятилетний тренд развития судебно-психиатрической профилактики в психиатрической службе страны (2007–2016 гг.): Информационно аналитический справочник. – М.: ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России, 2018. – 244 с.
11. Новоторцева Н.В. Анимационная деятельность в коррекционно-развивающей работе с учащимися, имеющими нарушения интеллектуального развития // Ярославский педагогический вестник. 2010. № 2. – С. 34-37. 
12. Попова М.С. Развитие нравственных качеств младших школьников с использованием мульт-терапии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/640476/ 
13. Практика сказкотерапии / под ред. Н.А. Сакович. – СПб.: Речь, 2004. – 224 с. 
14. Руководство по судебной психиатрии / Под ред. А.А. Ткаченко. В 2 т. Т. 1. – М.: Юрайт, 2017. – 449 с. 
15. Самофал Р.А. Использование мульттерапии в коррекции вербальной агрессии у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Вестник Череповецкого государственного университета. 2014. № 1. – С. 94-97. 
16. Судебная психиатрия / Под ред. А.С. Дмитриева, Т.В. Клименко. М.: Юристъ, 1998. – 408 с.
17. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь русского языка. Современная редакция. – М.: Хит-книга, 2017. – 960 с. 
18. Чупринина Н.А. Психотерапия в амбулаторной системе психиатрической реабилитации лиц с психическими расстройствами непсихотического и психотического уровня // Современная терапия в психиатрии и неврологии. 2011. № 1. – С. 26-28. 

 






Об авторе статьи

Флора Мартиросян Гагиковна

Рейтинг психолога: 4 4

Флора Мартиросян Гагиковна

Клиническая психология
Город: Москва
  • ✔  Депрессия
  • ✔  Дети
  • ✔  Зависимости
  • ✔  Здоровье
  • ✔  Кризисы и травмы
  • ✔  Личность
  • ✔  Отношения
  • ✔  Секс
  • ✔  Семья
  • ✔  Страхи и фобии


Добавить новый Комментарий



Психолог Подольская Елена Александровна

Подольская Елена

Психолог-консультант. Матресценция и психология...
Психолог Радченко Виолетта

Радченко Виолетта

Психолог, психолог-консультант Подход...
Супервизии для психологов

Супервизии для психологов

Психолог Анисимова Элеонора Васильевна

Анисимова Элеонора

Аромапсихолог, автор метода...
Психолог Хайтович Людмила Викторовна

Хайтович Людмила

Психолог-консультант
Психолог Соколова Оксана Алексеевна

Соколова Оксана

Психолог-консультант Интегративный подход с...
Психолог Арутюнян Анаит Юрьевна

Арутюнян Анаит

Психоаналитик. Преподаватель МИП...




Вход для психологов

Забыли ID или пароль?

Забыли ID или пароль?

🔍