Успех — достижение поставленных целей, положительный результат, противоположность неудаче. А «успешный успех» — ироничное выражение, которое подразумевает одержимость внешними достижениями и их бесконечную демонстрацию. Так говорят о поверхностных или преувеличенных достижениях, которые активно транслируют публике ради создания образа идеальной жизни. Термин появился как реакция на инфобизнес-культуру 2010-х годов, когда тренеры личностного роста, коучи и самопровозглашённые «наставники» массово продавали мечту о быстром обогащении. В противоположность этому, «неудачу» (как и «неуспех»), на мой взгляд, следует трактовать исключительно как временной промежуток, на котором делам не сопутствует удача, т. е. жизнь идет так как должна, путеводные звезды по-прежнему светят, но может быть не так ярко как бы хотелось. «Неудача» — это только лишь отсутствие удачи, т.е. нормальное состояние, а не череда неприятных событий, которые неожиданно свалились из ниоткуда. Ну не может же «переть» постоянно — периоды «неудач» не должны приводить в уныние — они позволяют перевести дух, вынырнув из водоворота погони за птицей счастья, переосмыслить достигнутые результаты, поставить новые цели, и порассуждать, например, о том, какие нематериальные предпосылки определяют предрасположенность к успеху общественного индивида, коим мы все являемся.
Вся жизнь – театр, а люди в нем – актёры, писал Шекспир, но это не только красивая аллегория. Личность рождается дважды, и в первый раз, когда природный индивид становится общественным, проходит процесс присвоения (социальной) роли, осознания и принятия правил игры, т. е. общественных норм. Первая социальная игра, в которую начинают играть люди, будучи еще детьми (и продолжают повзрослев) — «начальник-подчиненный», построенная на основном социальном инстинкте — стремлении доминировать.
Мы познакомились с человеком, и он сразу попросил нас «попрыгать» (сделать что-то легкое и простое) — он предлагает сыграть в игру «начальник-подчиненный», естественно рассчитывая на роль начальника. Мы можем отказаться — он ожидает от нас именно такую реакцию (с какой стати мы будем «прыгать» для первого встречного), и его обида на наш отказ это не более чем попытка манипуляции, а значит играть он планировал не честно. Играть с таким противником стоит если мы и сами не прочь пожулить или хотим прокачать свои коммуникативные навыки. Если мы начнем «прыгать» (следовать его указаниям), то тем самым не только вступаем в игру, но и даем сопернику фору, беспрекословно выполнив первое распоряжение «начальника». Чтобы закрепить желанный статус, «начальник» сделает следующий ход — попросит нас «прыгать» повыше (т. е. сделать что-то более значительное и сложное). Если мы откажем (только сейчас почуяв подвох), а наш новоявленный «начальник» готов и к этому (ведь не думал же он, что так легко заполучит столь желанную роль), то игра вернется к этапу распределения ролей. А вот если мы исполним и второй приказ «начальника», он будет считать что подчинил себе партнера по игре, и запишет его в свои «подчиненные», причем по жизни. Если же, в ответ на указание «прыгать выше», например, ответить, что я по другому не умею и попросить показать как это нужно сделать, счет уравняется, роли снова потребуют распределения, и игра может выйти на следующий виток (если он нам подыграет). А если противник не готов «поднять ставки» — игра закончится вничью.
У взрослых, как правило, «начальник-подчиненный» это блиц- игра, где возможен только один победитель, получающий в награду ощущение доминирования над проигравшим. Используется при знакомстве для выстраивания дальнейших отношений. В обществе достаточно людей, сознательно принимающих на себя роль «подчиненного» потому, что ведомым по жизни быть проще, ведь в противном случае нужно брать на себя ответственность за собственные поступки. Кто-то знает про общественные «игры, в которые играют люди» (книга Эрика Берна) из психологии, другие принимают их интуитивно, одни являются заядлыми игроками, другие играют исподволь, но так или иначе, в игры вовлечены все члены общества.
Существуют и долговременные игры, в которых выгоду получают все участники. Например, наш новый знакомый, вдруг начал прыгать, провоцируя вопрос «что ты делаешь»? «Занимаюсь физкультурой — это полезно для здоровья, присоединишься?» Мы думаем, что он заботится о нашем здоровье, но... Таким образом он просто предлагает сыграть в игру «учитель-ученик», однозначно определяя нас на роль «ученика». «Учитель» будет ощущать превосходство над «учеником», и, чтобы его продлить (как можно дольше удерживая нас в роли ведомого), станет обучать нас тому, чем гордится в себе сам — будет делиться своими навыками. В качестве бонуса он получит стимул совершенствовать свои навыки дальше (чтобы мы его случайно не догнали под его же руководством). Суть понятна. Подробнее этот вопрос изложен в указанной выше книге, у которой есть и продолжение: "Люди, которые играют в игры".
В обществе ничего не происходит просто так, всегда есть причина — жажда превосходства и власти, жалость, одобрение, признание, поощрение,.. либо игра, ради игры как таковой. Как в азартных, так и в социальных играх существуют профессиональные игроки, которые считают игру основным смыслом жизни. К стати, общественные игры — одна из причин того, как бывает трудно «выбиться в люди» — там играют на другом уровне, причем с детства, и игроки 3-го сорта им не интересны — «ставки» не те. Если эти утверждения кажутся слишком нарочитыми и грубыми, можно заменить термин «игра» на «сценарий» и рассмотреть любое общение в ключе привычных патернов поведения окружающих. Будет не трудно заметить, что в зависимости от ситуации, наши собеседники ведут себя вполне привычным и прогнозируемым образом, т. е. играют привычные для себя роли. Причем, один и тот же человек, в одном случае может быть строгим «начальником», а в другом - «заботливым отцом» или «компанейским парнем».
Успех не отделим от общественных условий в которых мы существуем, его достижение не возможно без содействия окружающих — их нужно понимать и привлекать в союзники для скорейшей реализации поставленных целей. Чтобы «читать» людей, нужно понимать их мотивы, а поняв людей — постигнешь себя.
6
0
0