Статьи по психологии - Поважная Наталья Анатольевна

  Эмоциональное развитие, охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся занимает одно из первых мест среди поставленных задач стандарта. Таким образом, учитывая данный факт я поставила перед собой цель – развитие эмоциональной сферы обучающихся среднего и старшего дошкольного возраста. Первым шагом в моей работе стала разработка плана самообразования, изучение и анализ методической литературы, интернет ресурсов. В результате чего были выделены направления работы по развитию эмоциональной сферы... Читать дальше

Обоснование актуальности Наиболее важным среди родительских прав в государстве обозначено право на воспитание детей. Уходит в прошлое официально осуществляемая многие годы в нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное. В свою очередь ФГОС ДО ориентирует педагогов на тесное взаимодействие с семьями воспитанников и участие родителей (законных представителей) в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации и ставит перед дошкольными образовательными организациями задачу... Читать дальше

  Период адаптации к детскому саду — это переломный момент в жизни не только маленького ребенка, но и его семьи. Малыш переживает разлуку с мамой, страх перед неизвестностью и новым коллективом. Родители, в свою очередь, испытывают тревогу и чувство вины. Задача педагога-психолога в этот период — не просто «сгладить углы», а выстроить четкую систему взаимодействия «педагог — ребенок — родитель», чтобы переход из семьи в детский сад прошел максимально мягко. В своей практике я использую комплексный подход, который... Читать дальше

  Данная тема является очень важной, т.к. общение с детьми является сутью нашей профессии. И от того, насколько эффективно нам удается это общение организовать, зависит не только самочувствие наших воспитанников, но и наша удовлетворенность собой как профессионалом, наша самооценка и наше самочувствие. Согласно ФГОС ДО – основная образовательная программа в дошкольной образовательной организации направлена на «создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации его личностного развития,... Читать дальше

  С введением ФГОС дошкольного и начального общего образования актуальным стало обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, в том числе и преемственности психологического сопровождения образовательной деятельности в детском саду и начальной школе. Именно поэтому первым шагом в моей работе по данной теме стала встреча с педагогом-психологом МБОУ НОШ им. А.С. Пушкина. Сравнивая модели выпускника ДОО и начальной школы, мы пришли к выводу, что основанием преемственности между детским садом и школой... Читать дальше

  Педагог-психолог: Дорогие коллеги, добро пожаловать на семинар-практикум «Использование техник активного слушания при взаимодействии с родителями (законными представителями)». С целью психологической разгрузки предлагаю Вам следующее упражнение. Пожалуйста, встаньте в круг. Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно! В Австралии поднялся ветер.... Читать дальше