Блог психолога Саламахина Надежда Сергеевна

  Во взрослых отношениях приходится задавать неловкие вопросы, чтобы вносить ясность. Иначе придётся выдерживать кучу тревоги от неизвестности. Строить догадки. Фантазировать о реальности. Своей и чужой. Либо строить отношения по принципу объектных. Когда я внутри все лучше знаю про другого и как нам надо, не проясняя ничего прямо. Либо поддерживать эту неясность, чтобы не получать ясность. Не дай Бог. Что с ней потом делать? Либо реагировать на последствия неясности, тревоги, отсутствия общих контекстов и внятных ответов. Фактически... Читать дальше

Вчера Гриша прыгал на матрасе, немного не рассчитал траекторию и улетел в спинку кровати. Ударился и заплакал. Я его подхватила на руки, прижала к себе, стала укачивать, целовать и говорить: «Грише больно, Гриша прыгнул высоко-высоко и ударился. Дай поцелую ваву» и т.д. Так мы сидели с ним минут пять. Потом он затих, вытер слезы и заинтересованно посмотрел на кубики: «Мам, давай строить дом!» Ну, собственно, на этом инцидент исчерпан. Все в порядке. Про «ваву» больше не вспоминал и прыгать на кровати стал осторожнее.Но я хочу... Читать дальше

С каждой второй клиенткой или клиентом рано или поздно мы поднимаем тему отношений с мамой. Это такая всеобъемлющая и огромная тема, что никак не соберусь с силами об этом написать. Зато нашла серию статей коллеги Натальи Олифирович, которые мне показались интересными и близкими по мировоззрению.   В терапевтическом процессе клиенты часто начинают испытывать сильнейшую злость и ярость по отношению к своей матери. Эти реакции могут касаться: Прошлых событий. Актуальных событий. В норме злость, раздражение, ярость и другие... Читать дальше

С каждой второй клиенткой или клиентом рано или поздно мы поднимаем тему отношений с мамой. Это такая всеобъемлющая и огромная тема, что никак не соберусь с силами об этом написать. Зато нашла серию статей коллеги Натальи Олифирович, которые мне показались интересными и близкими по мировоззрению.   Кто из нас не помнит детскую песню: «Мама – первое слово, Главное слово в каждой судьбе, Мама жизнь подарила, Мир подарила мне и тебе». Действительно, невозможно переоценить вклад матери в жизнь своего ребенка. Почти все книги о... Читать дальше

Пассивно-агрессивный собеседник, коллега или, не дай бог, спутник жизни – это нелегкое испытание. Он никогда не скажет вам прямо, что что-то не так, а будет изводить вас долго и медленно, в духе «Милый мой, хороший, догадайся сам». Как, вы еще не научились читать его мысли?! Ну да, конечно, он так и знал, что всем наплевать на то, что он чувствует...Главная особенность пассивного агрессора – подавление гнева. В нем очень много обиды, злости, агрессии, но он не умеет и боится выражать негативные эмоции. Такие люди никогда не говорят прямо,... Читать дальше

О важности процесса горевания   Говорят, что ты мертв ровно настолько, насколько был дорог тебе ушедший человек. Если связь была очень сильной, и люди были как части одного целого, то переживание утраты может затянуться на долгие годы, в течение которой оставшийся в живых будет осознанно и неосознанно выбирать между жизнью и смертью. «Три года назад, я увлекалась экстремальными видами спорта и гоняла по городу на машине с сумасшедшей скоростью, 180 километров в час, – рассказала мне психолог Надежда ЖИХАРЕВА. – Я как будто играла... Читать дальше

Если родители спешили обозначить любое возбуждение или недовольство ребенка как "ребенку плохо", то ребенок привыкает считать свое возбуждение чем-то плохим. Вернее было бы признать, что родители были растеряны, пугались или были недовольны тем, что ребенок неспокоен, и проецировали на ребенка свое состояние, начинали его успокаивать, по сути пытаясь успокоить себя. Неспокойствие - это не плохо, это маркер какой-то потребности, и далеко невсегда это страх. Возбуждение - это момент созревания потребности, если дать ему место, потребность... Читать дальше

Выдержка из статьи про аутистов, но приемы могут подойти для многих людей с повышенной тревожностью Доктор Тони Этвуд предлагает разработать для каждого человека свой уникальный «ящик с инструментами», с помощью которых можно было бы «чинить чувства». Он поясняет, что эмоциональный ящик с инструментами содержит различные приемы, которые ученик с аутизмом может использовать самостоятельно, если он почувствует чрезмерную тревожность или страх. Такие инструменты включают:  Физические инструменты (молоток)— Физические... Читать дальше