Блоги психологов

Ребенок не в состоянии познавать мир природы, предметов, людей сам в одиночку: он постоянно соотносит свои знания с информацией, полученной от других. Процесс коммуникации органично включен в процесс познания растущей личности, играет в нем важную роль. Благодаря языку человек может интерпретировать увиденное и услышанное. В дошкольном детстве образ мира в основном принимается из рук «значимых других». Союз со взрослыми, в первую очередь, родными людьми, задает определенные рамки, очерчивает границы восприятия мира. Наряду с... Читать дальше

Думаю, каждый из нас слышал в детве какие-то из этих фраз и возможно использует их в своей взрослой жизни. Так что же за ними скрывается? Текст, который сказан ребенку Что взрослый мог бы сказать на самом деле Результат во взрослой жизни Потому что я так сказала! Вырастешь — поймешь Нет, значит, нет Когда свои дети появятся, поймешь Я ничего не хочу объяснять и не считаю, что это нужно делать Аргументировать не обязательно, взрослые люди имеют власть, если у человека есть власть - он может делать что хочет. Я могу ... Читать дальше

Когда мы не спим ночами, стираем, шьем, ухаживаем за больным ребенком,— это не самоотречение. Это эгоистическая потребность нашего материнского, отцовского чувства. Радость, а не жертва. Есть слова, которые даже неудобно повторять, столько раз они сказаны. Но повторять приходится, потому что в этих словах — главные мысли о воспитании. Одна из них: детство — не подготовка ребенка к жизни, не вестибюль, не прихожая. Это уже начавшаяся жизнь; впоследствии мы займем в ней то место, какое заработаем сегодня, пока ребенок мал. Сдержать ... Читать дальше

Каждый новый день августа приближает тот миг, когда первоклассники сделают первый робкий шаг в большой и загадочный школьный мир. Для вчерашних детсадовцев начинается новая жизнь, требующая большого умственного напряжения и значительной физической выносливости. Кардинально меняется содержание жизни ребенка. В любимом детском саду каждая минутка была заполнена увлекательными и интересными делами – рисовали кошку и собачку, лепили фрукты и овощи, вырезали цветы из бумаги. А еще много гуляли, много общались с друзьями, много... Читать дальше

B ocнoвe бeccпopных и нeoтъeмлeмых пpaв личнocти лeжaт cлeдyющиe пoлoжeния: мы — люди; мы нeceм oтвeтcтвeннocть зa caмих ceбя и зa нaшe coбcтвeннoe блaгoпoлyчиe. Дaвaйтe paccмoтpим нaшe глaвнoe пpaвo, из кoтopoгo вытeкaют вce ocтaльныe. Чeлoвeк имeeт пpaвo быть пocлeдним cyдьeй нaд caмим coбoй и нaд cвoими пocтyпкaми. Пocмoтpим, кaк oнo нapyшaeтcя в мaнипyлятивнoм oбщeнии. Пpaвo Пepвoe: Bы имeeтe пpaвo cyдить o coбcт­вeннoм пoвeдeнии, мыcлях, эмoци­ях и бpaть oтвeтcтвeннocть зa их пocлeдcтвия нa ceбя.Пoдoбный тип мaнипyля­ции ocнoвaн нa дeтcкoм пpeдcтaвлeнии, coглacнo кoтopoмy нe cлeдyeт выcкaзывaть нeзaвиcимых cyждeний. Слeдyeт... Читать дальше

КPИТИКA КAК СPЕДСТBO MAHИПУЛИPOBAHИЯ Кpитикa кaк cpeдcтвo мaнипyлиpoвaния пpимeняeтcя oчeнь чacтo. Кaк гoвapивaлa мoя бaбyшкa: «Еcли дeйcтвитeльнo хoчeшь, вceгдa нaйдeшь, к чeмy пpидpaтьcя». Mы лeгкo нaхoдим, зa чтo кpитикoвaть, иcпoльзyя cиcтeмy пpeдcтaвлeний «пpaвильнo — нeпpaвильнo». Mы нaвязывaeм cвoи пpeдcтaвлeния дpyгим, и бoльшинcтвo из нac пpивыклo aвтoмaтичecки пpинимaть тy cиcтeмy, кoтopyю нaм нaвязывaют. Жeнa oтpeaгиpyeт нa нeпpиятнoe eй пoвeдeниe мyжa, гoвopя: «Ты тoлькo и знaeшь, чтo гpoбить вce выхoдныe нa cвoю мaшинy!». Пoдpaзyмeвaeтcя, чтo тaк пpoвoдить cвoи выхoдныe «нeпpaвильнo». Ho cиcтeмa... Читать дальше

                                      От автора: Неведение или невежество - это значит незнание; не ведать, что творить - вот, что опасно. Это и есть заблуждение, один из самых больших грехов, если не самый большой. Что мы знаем сегодня о мире, когда на дворе 21-й век? И знаем ли мы вообще что-то?  Эйнштейн предупреждал, что мы должны всегда быть готовы изменить свои представления о реальности, а не цепляться за уже известное... Почему наука, философия и религия не могут помочь человеку обрести то,... Читать дальше

Важную роль в возникновении конфликтов играют так называемые конфликтогены. Конфликтогенами называют слова, интонации, жесты, действия (или бездействие), которые могут привести к конфликту. Как же выглядят кофликтогены: Прямые проявления превосходства: приказание, угроза, замечание, критика, обвинение, насмешка, издевка, сарказм. Слова-"должники": "Ты должен делать это и не делать то…"; "Вы не должны так себя вести". Подчеркивание разницы между собой и партнером: "я здесь работал, когда ты под стол пешком ходил", "я старше (важнее,... Читать дальше

В отличие от маленьких деток, которые воспринимают все то, что привлекает их внимание, дети старшего дошкольного возраста могут ставить себе цель, достигать ее. У ребенка шести-семи лет формируется глазомер, развивается наблюдательность и зрительная оценка пропорций. У детей старшего дошкольного возраста развиваются такие способности, как анализ и умение воспроизводить ранее усвоенную информацию, развитие произвольного и непроизвольного внимания. В отличие от пятилетнего ребенка, который накапливает словарный запас и изучает ... Читать дальше

От автора: Притча об отравленной воде. Однажды один индийский пророк предсказал, что через много лет все колодцы опустеют, и начнётся засуха. Засуха продлится несколько лет, после чего колодцы вновь наполнятся водой, но то будет отравленная вода, и любой, кто её выпьет станет безумцем, и если они не начнут запасать воду прямо сейчас, то они все станут безумцами...Однако никто не отнёсся к предсказанию пророка с должным уважением, и не поверил никто ему. Только один человек поверил словам пророка и стал запасать воду.Проходили годы, а он всё... Читать дальше